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高考捷報(bào)后道路依舊長

2015-07-02　

        魏金鋒

        據(jù)報(bào)道，清遠(yuǎn)今年高考捷報(bào)再傳，上重本人數(shù)達(dá)1819人，比去年1610人增加209人，增幅13%；上本科人數(shù)為8337人，上線率為33.63%。今年高考清遠(yuǎn)高分段考生成績?nèi)〉脷v史性突破，一考生進(jìn)入全省文科前10名。

        近幾年，清遠(yuǎn)高考成績不斷攀升，得益于清遠(yuǎn)以“創(chuàng)強(qiáng)爭先建基地”為抓手，以推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化為重點(diǎn)，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，堅(jiān)持目標(biāo)管理和內(nèi)涵發(fā)展并重，大力實(shí)施“強(qiáng)師興教”工程，整合行政管理、校長教師教研員三支隊(duì)伍和教育督導(dǎo)三股力量，促進(jìn)了教育事業(yè)均衡發(fā)展。

        但可以看到的是，清遠(yuǎn)教育發(fā)展仍然任重道遠(yuǎn)。比如群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼與優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足之間的矛盾：農(nóng)村、山區(qū)加快教育發(fā)展的迫切性與教育水平相對(duì)薄弱之間的矛盾等系列問題仍然亟待解決；與珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)相比，各個(gè)方面的差距依然存在。就當(dāng)前而言，筆者以為可以做好一“下”、一“上”、一“抓”、一“放”，實(shí)現(xiàn)教育再跨越發(fā)展。

        一“下”，是指重心下移。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)，采取重心下移策略，完善農(nóng)村學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)機(jī)制，對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和多層面視導(dǎo)，增強(qiáng)針對(duì)性、導(dǎo)向性和靈活性，幫助學(xué)校梳理問題，制定對(duì)策。

        一“上”是指農(nóng)村教師待遇提上來。一方面，需要為鄉(xiāng)村教師提供更豐厚的待遇，比如陽山通過“兩個(gè)傾斜”（向山區(qū)、偏遠(yuǎn)農(nóng)村傾斜），大大促進(jìn)了教育均衡發(fā)展；另外一方面，需要為鄉(xiāng)村教師的提升發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái)，讓農(nóng)村教師樂于在鄉(xiāng)村工作的同時(shí)也能得到良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

        一“抓”是指抓好職業(yè)教育。隨著省級(jí)職業(yè)技術(shù)教育示范基地的初具規(guī)模，清遠(yuǎn)通過打造獨(dú)具特色的職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)集群，使職業(yè)教育成為城市的一張靚麗名片。經(jīng)過近3年的建設(shè)，基地目前已初具規(guī)模，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院落戶，今后省教育廳還將安排其他院校進(jìn)駐基地，屆時(shí)高職教育在校生規(guī)模將達(dá)到10萬人左右，這是清遠(yuǎn)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的主要抓手之一。

        一“放”是指放開手腳，大膽改革。清遠(yuǎn)教育要立足新起點(diǎn)，適應(yīng)新常態(tài)，謀求新跨越，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變思想觀念，繼續(xù)推進(jìn)教育改革。放眼當(dāng)前，改革已經(jīng)成為教育的新常態(tài)。值得肯定的是，清遠(yuǎn)近年教育改革亮點(diǎn)可圈可點(diǎn)，下一步希望清遠(yuǎn)在教育改革方面有更創(chuàng)新、細(xì)化的措施，以教育改革助推清遠(yuǎn)教育再創(chuàng)新高。

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